Curso de piano para principiantes – Día 5 | Estrofa Completada

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Este artículo forma parte de un curso completo para aprender piano desde cero con 15 minutos al día. Todos los detalles, aquí.

¡Bienvenido al quinto día!

Hoy la cosa se pone interesante, porque empezamos a mezclar acordes en la sección de Teoría. Ya estás en el camino del verdadero pianista.

Bloque 1- Técnica: 5 min

El yoyó:  1 min

Seguimos con ambas manos juntas. La filosofía del ejercicio no varía. Céntrate en el movimiento de los brazos y la respiración.

La semana que viene le meteremos variedad a este ejercicio.

Realiza 8 repeticiones con ambas manos juntas.

La marea:  4 min

Ayer cambiamos este ejercicio, y ahora vamos a ir aumentando la velocidad.

Es muy importante que sigas prestando atención al movimiento ondulado de manos y brazos.

MANOS JUNTAS

60 bpm

70 bpm

80 bpm

x5

x5

x5

aprender piano ejercicio el guante

Bloque 2- Teoría: 5 min

¡Ya no tienes que aprender nuevos acordes! Así que empezaremos a hacer ejercicios con varios acordes dentro de la misma pieza para que adquieras agilidad a la hora de cambiar de unos a otros.

Muchas partituras (sobre todo en las de música pop) te indican en qué acorde estamos. Pero para ello utilizan el cifrado anglosajón.

La equivalencia de notas entre ellos y nosotros es bastante sencilla. No son más que las letras del abecedario de la A a la G, pero desplazadas:

Do  Re  Mi  Fa  Sol  La  Si

  C    D    E     F     G     A    B

Aunque te parezca un poco rollo, te aseguro que no te costará mucho aprendértelo. Ya has aprendido cosas mucho más difíciles.

De momento, en los ejercicios yo te pongo los dos cifrados, para que no te estreses. Pero en el futuro lo iré quitando, porque  no vas a encontrar ninguna partitura ni página de acordes que no esté en el sistema anglosajón.

Antes de empezar a practicar cualquier canción, siempre debes fijarte en los acordes que la componen, e intentar identificar las progresiones.

¿Recuerdas que ayer aprendimos lo que era una progresión?

Pues en este ejercicio la progresión es bien sencilla: Do - La menor, y vuelta a empezar.

Ejercicio Do Mayor y La menor

Descárgate el ejercicio aquí.

En el compás 22 la mano izquierda se enfrenta a algo nuevo con esos acordes de meñique (5)+corazón (3). Es un gesto un poco difícil, así que vamos a practicarlo primero.

Para practicar la mano izquierda, ponemos el tempo alto. Recuerda que una redonda son cuatro clac de metrónomo

​c. 21 a 28

IZQ

DCHA

AMBAS

3x100

-

1x60

acordes mano izquierda

Para el ejercicio completo, la mano izquierda la tienes ya requetecontrolada, así que vamos a pegarle un repaso a la mano derecha y luego vamos a manos juntas.

Ejercicio completo

IZQ

DCHA

AMBAS

0

1x80

1x60

En la mano derecha solo te vas a encontrar las notas que componen el Do (do-mi-sol) y las notas que componen el La menor (la- do-mi) Eso sí, en distintas octavas.

Bloque 3 - Práctica de canción: 5 min

Lo primero es lo primero, ya estás preparado para descargarte la pieza completa. ¡Son dos páginas enteras!

Ayer ya empezaste a tocar frases más largas (los primeros ocho compases juntos, no está nada mal.

Hoy ampliamos otros ocho compases, y llegamos a un elemento nuevo: las barras de repetición.

Vamos a practicar primero los compases nuevos, y después te explico lo de las barras de repetición.

Compases 1 a 16

Son ocho nuevos compases, pero va a ser muy sencillo porque son prácticamente iguales que los que ya te sabes.

La diferencia respecto de los anteriores está en los compases 12 a 14, así que vamos a verlos primero. Y luego lo añadiremos a lo que ya sabemos.

c. 12 a 14

IZQ

DCHA

AMBAS

1x80

3x80

3x50

Compases 1 a 16 con repeticiones

Una doble barra marca el final de la canción.

Si a esta doble barra le ponemos dos puntitos, significa que repetimos la pieza desde el principio.

doble barra es el fin de la pieza
dos puntitos se repite

Es muy habitual que el final de la segunda repetición no sea exactamente igual que en la primera. Para indicar qué compases son distintos se utilizan las casillas de repetición.

La casilla marcada con el número 1 se toca en la primera vuelta.

Al llegar a la barra de repetición, rebotas de nuevo al principio.

En la segunda vuelta, nos saltamos la casilla número 1, y en su lugar tocamos directamente la casilla número 2

Eso es exactamente lo que ocurre en nuestra pieza. Al final del compás 14 tenemos una doble barra de repetición.

cómo hacer barras de repetición




Si te parece un poco confuso no te preocupes, comprueba en el vídeo cómo debes hacerlo.

¿Has visto mi mantita rosa? En el Levante no sabemos construir casas para invierno.

A partir de ahora , a esto lo llamaremos sección A. (compases 1 a 16, con repeticiones incluidas)

Aunque te pongo aquí la partitura, la verás más cómoda impresa en papel o el pdf en la tablet.

Ayer lo hicimos con un tempo de 60 bpm, vamos a ver hoy cómo se te da a 70 bpm

c. 1 a 16 (sección A)

ambas

ambas

ambas

1x60

2x70

-

¡No te olvides!

Cuando llegues a la barra de repetición del compás 14 debes volver al compás 1. 

Y en la segunda repetición, recuerda saltar a la casilla número 2 (la que está a continuación de la barra de repetición)

piano fácil mitad

¡Pues ya está! 

Mañana ya no aprendemos compases nuevos, vamos a asentar todo lo aprendido, y a intentar subir el tempo un poquito.


¿Qué, cómo te ves? Como siempre, te agradecería que me dejaras en los comentarios todo lo que te parezca bien o mal del día de hoy, eso me ayudará a mejorarlo.


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Mañana última sesión de la semana.

¿Te apetece repartir un poco de amor? 🙂

35 opiniones en “Curso de piano para principiantes – Día 5 | Estrofa Completada”

    1. Qué bien Leandro! Me alegra mucho que te sientas de esa manera. El piano es así de agradecido (casi siempre! jijiji), al contrario de lo que puede parecer al principio.

      Un saludo y muchas gracias por escribir!

      1. Que ilusión me embarga, aunque percibo que voy muy lento (talvez demasiado) ya me suena esa canción que dice mi esposa que le parece la de la película “La Sombra del Amor”, pero no se si será, lo lindo es que hace apenas 2 o 3 meses atrás no conocía nada de un teclado, gracias.

        1. Eso de avanzar demasiado lento elimínalo de tu vocabulario! Lo importante es avanzar, no es una carrera. Si cada día estás un pasito más lejos que el día anterior, ¿dónde habrás llegado en un año?

          Sí! Seguro que es la canción que dice tu esposa. Yo la conozco como “Ghost”, y el nombre de la canción en concreto se llama Unchained Melody. Si tu esposa ha sido capaz de reconocerla, es que la tocas bien!!

  1. Qué maravilla ir descubriendo poco a poco que los dedos empiezan a encontrar su sitio más fácilmente!

    Una cosa, pones “Al final del compás 8 tenemos una doble barra de repetición.” pero están en el 13 no?

    Enhorabuena por el trabajo, es un gran curso. Muchas gracias!

  2. Fua, hoy he dado un buen empujón!! Empiezo a tenerlo todo mucho más claro, qué alegría cuando salen las cosas 😀

    Mil gracias de nuevo por el curso, me está encantando! Cada día subo algun minivideo a Instagram para ir poniendo los avances 😀

  3. Hola Alba, muchísimas gracias por el curso, es brutal!!
    Tengo una duda de digitación de la mano izquierda, en el compás 9 en vez de utilizar los dedos 1, 3 y 5 veo que utilizas los dedos 2, 4 y 5.
    Yo estoy más avanzado en el curso pero he vuelto para ver este vídeo porque no sé cómo debería tocar una progresión de acordes do-sol-do-sol…¿Aconsejarías hacer 2-4-5-4 para do y 1-3-5-1 para sol? Espero haberme explicado…

    1. Hola Miguel Ángel! Gracias :):)

      La verdad es que no estoy muy segura de entenderte. Estamos hablando del compás 9 del ejercicio del bloque 2 (acordes do y lam) o estamos hablando del compás 9 del Unchained Melody?

  4. Bueno, independientemente de mi pregunta anterior, para hacer ese cambio de acorde lo que haría es (a ver si consigo explicarme yo tb)

    Lo primero es asegurarnos de que estamos usando la misma nomenclatura. El 1 es siempre el pulgar (ya sea mano derecha o mano izquierda) y el 5 siempre es el meñique. Dicho esto, lo que yo haría sería:

    DoM: do (5) mi (3) sol (1) mi (2) (¡en este mí hago el truqui para prepararme la mano para el siguiente sol,que está más grave!)

    SolM: sol(5) si(3) re(1) si (5) (¡mega comprimimos la mano, y nos preparamos para el do de nuevo, que es más agudo)

    DoM: do(4) mi(2) sol(1) mi(2) (¡y ya estamos preparados para saltar al sol otra vez!)

    1. Era el bloque 3, y encima te he puesto los dedos al revés!! Pero la has clavado, era exactamente eso. ¿Pero con tanto truqui del almendruqui no se ralla la mano? Me explico, ¿No sería mucho más fácil desplazar la mano y tocar siempre 5-3-1-3 y sacrificar el legato? ¿Y es esto importante de cara al futuro aclamado pianista que quiero sacar de mi o me estoy rallando un poco?

      1. Jajaja ay que no de te escapa una! Pues efectivamente, en el futuro lo harás como has dicho, sin truco ni almendruco. Y lo mejor de todo, sin sacrificar el legato! (el pedal de la derecha será la clave)

        Sin embargo, no quiero introducir el pedal tan pronto, porque es un gran ejercicio aprender a tocar en legato sin la “muleta” del pedal.

        Así que por Ahora te invito a que intentes tocarlo con los dedos complicados… Precisamente porque te parecen complicados! Ese movimiento de extender y encoger la mano es la base para poder recorrer el teclado en el futuro. Habrá momentos en que tengas que hacer movimientos aún más raros 😉

  5. Algo me pasa que cuando pongo los vídeos para tocar a la vez que tu, no me suena igual el piano! (el mío es como si estuviera estrangulando a un gato y me apetece tirarme por la ventana)
    Pensé que se me había desajustado algo del teclado, pero vuelvo al día 4 y el sonido coincide con el tuyo.
    Que hago mal????????‍♀️??‍♀️??‍♀️

  6. Pues no sabría decirte, Andrea. ¡A ver si es solo cosa tuya! ¿Es en el ejercidio DO-LA o en la canción?

    Si te atreves a subir un vídeo a algún sitio a lo mejor puedo decirte algo más concreto.

    1. Me pasa en los dos! Mira que visualicé tus vídeos (comprobando que tocaba bien las notas y en el acorde correcto) pero me suena diferente.
      Probé a cambiar las octavas del teclado y todo por si acaso….y que va….suena peor!!! ???
      Loka me tiene el asunto y me da una rabia….porque haciéndolo sola, con la partitura y sin el vídeo suena digamos “correcto”
      De entre medias me surge otra duda independiente al sonido…..en el compás 17 del ejercicio….con la mano derecha tocamos a la vez Sol y Mi y con la mano izqda en Do/Mi/Sol/Mi no? pues ahí mi duda xq el Sol de la mano izqda para tocarlo tendría q levantar el dedo en Sol de la drcha (y veo q tu en el vídeo no lo tocas) Ese Sol entonces no es una redonda……o soy yo que ya tengo un lío tremendo??
      Ayyyy espero haberme explicado bien ??‍♀️

  7. Pues tienes toda la razón, Andrea. En el vídeo se ve cómo tengo que levantar el pulgar de la mano derecha para poder tocar el sol con la mano izquierda. Y en ese caso, efectivamente no es una redonda sino una blanca.

    Es genial que te hayas dado cuenta de ese detalle, significa que estás concentrada a tope.
    Tócalo como si fuera una blanca y listo. La diferencia de sonido es pequeña entre una cosa y otra.

    1. No me mal interpretes que no quiero ir yo de correctora de nadie (solo faltaría) pero te juro que a puntito estaba de hacer el yoyó….pero con la cabeza!!!! ????
      Gracias por tu infinita paciencia!!!

  8. No te preocupes Andrea, ¡no me ofende! Poco a poco gracias a comentarios como el tuyo voy corrigiendo las erratas de aquí y de allá.

    Esta en particular no la voy a corregir ahora porque rehacer los vídeos me ocupa un rato, y estoy centrada en sacar la cuarta semana, que ya llevo mucho más retraso del que me habría gustado. Pero hay ya muchos detalles que he ido puliendo gracias a apreciaciones como la tuya.

    Cuando estoy preparando los ejercicios, hay veces que no me doy cuenta si algo puede volver loco a un principiante, no tengas apuro en señalarme nada que te parezca raro.

        1. Nooooo lo que hice fue sacar el ejercicio pero sin tocar contigo (siempre lo hago cuando ya lo tengo controlado) y después de mucha repetición y mucho leer y fijarme en los intervalos pues tachannnnnn salió solo!
          Lo del sonido es un claro caso para Iker Jiménez, porque ya te digo que en los vídeos del día 4 sonamos igual, así que espero que la próxima semana no me vuelva a pasar! ???

  9. Hola a todos!
    Bueno, ya con el piano recién llegado a casa (parece que ha pasado una eternidad desde que lo encargamos…..) el domingo me pude poner sin excusas de no tener algo en condiciones donde poder practicar y siguiendo tu consejo Alba, he comenzado de cero para afianzar la técnica y noto mucha diferencia…..
    Hoy doy por concluída la lección 5 y los avances se van notando, las digitalizaciones cada vez salen más naturales y cuando me parece que tengo dominado el asunto, lo intento a más velocidad….y también va saliendo. Estoy encantada y con unas ganas locas de pasar a la plataforma de registrados….jjjjjj
    Muchas gracias Alba por tus consejos.

  10. Después de haber pasado 2 semanas de viaje ahora temo no recordar nada de lo aprendido… espero que los dedos tengan un poquito de memoria 😉 La verdad que ya tenía muchas ganas de seguir practicando, voy a ver que tal sale la canción!!

  11. Hola carlozz, rebienvenido! No tendrás los dedos tan frescos como el último día antes de irte, pero buena parte de lo aprendido lo tienes almacenado en la memoria muscular. En dos días lo has sacado a la superficie de nuevo! Si te apetece puedes empezar desde el día uno haciendo dos lecciones al día para ponerte al día. Verás que te resulta más fácil que la primera vez

  12. Buenas Alba. Me encanta el curso. Yo también soy de los “lentos”. Para mi tus clases de 15 minutos son de 2 horas, jajaja (quizás la edad influye, 😉 y las vacaciones de por medio). Veo que el acortar o alargar dedos no me cuesta, pero en cambio el cambiar posiciones de dedos si, como por ejemplo el cambio en el compás 8 al 9 (mano izquierda) y el 14 al 1. Imagino que es cuestión de práctica, al igual que ese remanguillé con la mano derecha del 6 al 7, pensaba que los dedos nunca se cruzaban… Saludos y gracias por todo

    1. Hola Oscar! Muchas gracias por escribir. Cuando me dices eso no sé si alegrarme por tenerte enganchado a las teclas durante dos horas, o apenarme porque mi intención era hacer algo asequible para cada día! Jajajaja la “remanguillé”… con lo que me gusta ponerle nombres a los ejercicios y ese no se me había ocurrido. Pues no dudes que algún día lo utilizaré.

      Pues no veas las perrerías que le hacemos a los dedos, cruces por todas partes, extiendo, encojo… ¿y sabes lo más gracioso? No solo los dedos se cruzan, sino que las manos también! Hay veces que una mano se cruza sobre la otra, y la mano derecha toca en notas mucho más graves (o al revés!) No es lo habitual, pero tampoco es raro!

      Un saludo Oscar, a seguir aprendiendo!

      1. Alba, alégrate. Piensa que yo soy totalmente novato en esto (aunque cuento ya 45 primaveras) pero siempre he querido aprender a tocar el piano. Por no saber no sé ni solfeo y mucho menos tocar a dos manos (a una mano si que tocas lo típico y canciones de Mike Oldfield, Jean Michel jarre, etc.. pero todas de memoria).

        Y ahora me veo tocando a dos manos, leyendo la partitura, sin mirar las teclas y pienso… dios este no soy yo. Así que felicidades y gracias!!!

        Por cierto me encanta la primera parte de la Bella y la Bestia (la introducción), a ver si me pasas la partitura…

        Saludos y gracias de nuevo

  13. En el tiempo de bloque pone cinco minutos y no se si le pasará a alguien más pero hasta que el ejercicio me sale medianamente bien tardo bastante más. No se si es que yo seré más torpe

  14. Muchas Gracias Alba! Me cuesta mucho el cambio de las manos en alguas notas porque no se que dedo usar para que me quede mas cómodo pero con práctica espero que vaya saliendo.

    1. Hola Gabriel, ¡de nada!

      Pues si me dices qué ejercicio y qué compases son los que te causan dudas con la digitación, te puedo indicar la que me parece más adecuada.

        1. Gabriel, ¿Te refieres al ejercicio de Do Mayor – La menor del día 5? Precisamente esos compases que me comentas (6 al 9) tienen la digitación indicada en la partitura. ¿O te refieres por casualidad la mano izquierda?

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